Los mejores blogs de mecanismos moleculares 2012

Felicitaciones¨!!!!! a los finalistas, sus compañeros por votación revisarán sus blogs y elegirán el mejor:
http://mecanismosmolecularestumoresmalignos.blogspot.com/
http://valebritobiologiamolecular.blogspot.com/
http://mecanismosmolecularesdiabetessofi.blogspot.com/
http://mecamolecullmd.blogspot.com/
http://amontesdeoca.blogspot.com/
http://mecanismosmolecularesneumonia.blogspot.com/
http://mecanismosmolecularesdiabetes.blogspot.com/
http://mecanismosmolecularesdesalmonella.blogspot.com/
http://diabetesmellituskarinapacheco.blogspot.com/
http://mecanismosmolecularesdenguepaolaponce.blogspot.com/
http://cardiopatiasmaferramirezuce.blogspot.com/
http://mecmoleculares-hipertensionarterial.blogspot.com/
http://mmolecularesdiabetesricardosandoval.blogspot.com/
http://mecanismosmoleculareshtacintysarauz.blogspot.com/
http://mecanismosmolecularesdiabetes1davidt.blogspot.com/
http://mecanismosmolhipertensionkatatoapanta.blogspot.com/
http://mecmolecularescancerestomago.blogspot.com/
http://molecularesdiabetes.blogspot.com/
http://mecanismomolecularearteriosclerosis.blogspot.com/
http://mecanismosmolecularestuberculosissan.blogspot.com/
http://mecanismomoleculardiabetesitoapanta.blogspot.com/
Felicitaciones a la ganadora con el blog http://mecanismosmolecularestuberculosissan.blogspot.com/ con 302 votos de excelente al cierre de esta entrada.
Mucha suerte a todos y sigan siempre adelante

Inicio del portafolio virtual semestre feb-julio 2011

Esta es una interfaz de prueba para los alumnos del paralelo p3 de la asignatura de Biología Molecular, semestre :febrero -julio 2011, como pilotaje previo al ingreso en la plataforma virtual de la Facultad de Ciencias Médicas; como prerrequisitos para el acceso a este blog se solicita lo siguiente:
1.- Inscribirse en seguidores para poder autorizar su entrada en las actividades programadas
2.- Revisar los deberes y derechos de los estudiantes, que están descritos de los estatutos y reglamentos de la FCM
3.- Realizar la encuesta de la pagina http://www.estilos de aprendizaje.es/chaea/chaea.htm y los resultados comunicarlos a su docente
4.- Realizar una revisión corta de las diez principales causas de morbilidad y mortalidad
(resumen de máximo una página y presentarlo en la clase de la semana del 9 al 11 de marzo que le corresponda)

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